描写贫困学生的作文范文

1.关于帮助贫困学生的作文

感恩,是融化心口冰雪的汨汨暖流,让人欢欣笑意,其乐融融;感恩是飞翔高空的鹰,让人执着沉稳,坚守如一;感恩是盛开高枝上并蒂的花蕊,让人聆听幸福绽放的脆响。

——题记

一、温情篇

草长莺飞,燕雀呢喃,阳春白雪,婀娜多姿。这一幅温馨的画面常为我们吟咏向往。美妙的歌声、祥和的景色、雄健的舞姿点缀自然。我们的先民则用孝心、忠心、爱心去答谢自然:“乌鸟之情,愿乞终养”李密对他的祖母的孝心可谓是感人至深,同时对君主的忠诚也让人深受敬佩;陶五柳躬耕于南山之下,“带月荷锄归”于阡陌之间,“采菊东篱下,悠然见南山”,将个人雅逸的情趣发挥得淋漓尽致,把对土地质朴的热爱隐藏在诗文之中,体现了他的隐士之情。这些都是“自己的事”,把“自我”奉献给感恩之花。

二、真情篇

他,捐款20多万,资助137名贫困失学儿童,病榻之上,他仍然帮助他人,他的爱心与无私,感动了中国;他,坚守着对战友的诺言,几十年如一日为战友守墓,他抛弃了对骨肉亲情的思念,只为一个执着的信念,他的执着,诚信感动了中国;她,舞动着优美的身姿,在舞台上绽放光彩。她的优美的舞分,感动了观众,感动了中国。他们做的事情,是为“别人的事”,是与自身无关的事。有人或许会说他们傻,但更多的人只会被他们感动,他们是雷锋式的人物,他们一起——感动了中国。

三、爱国篇

“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”对故乡的思念是骚客们不变的话题,对家乡、祖国的热爱是我们心中百唱不厌的主题。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”屈原,这位伟大的爱国诗人,用他一生的精力关注民生,他力谏楚王,斥骂奸佞,以致于投身汨罗。“一去紫台连朔漠”的王昭君,正是由于她对祖国的热爱,对大一统的渴望,她的一生才寂寞孤独,最后只留得“青冢向黄昏”,但她却绽放出绚烂的光彩,让后人永远铭记。他们都是将“自己的事,别人的事”寓于感恩之中,表现了大无畏的情怀。

西方一位哲人说过:“别人爱我,我爱别人,这是小爱;我爱别人,别人爱我,才是大爱。”做好自己,关爱他人,让我们把幸福

2.一篇关于救助贫困学生的作文

学校70多名学生以及20多名银行职工、党支书、老师等人参加了这次的资助仪式。今天有羊角山中学、二十五中学以及十四中学的黄菁等8名同学有幸获得了银行的助学基金。其实每年银行都举行了类似的活动。今年,为了让一些学习成绩优秀的贫困生能够好好的安心学习,没有后顾之忧。于是银行发动了职工热心捐款,短短的几天时间里,款数将近5000元。今天在这里,领导代表将这些捐款交到这8名同学的手上,每个同学分别获得了600元的资助。这不仅仅代表着党的关爱,也意味着每一个同学同等的受到社会的援助,相信在社会的支持下,这些同学一定会越学越好的,用自己的成绩来回报给这个曾经帮助过自己度过难关的社会 ……

我们衷心的感谢鱼峰区工商银行支行的叔叔阿姨们,没有你们的爱心,就没有更多的坐在教室里学习的孩子,谢谢你们!

3.关于帮助贫困学生的作文

感恩,是融化心口冰雪的汨汨暖流,让人欢欣笑意,其乐融融;感恩是飞翔高空的鹰,让人执着沉稳,坚守如一;感恩是盛开高枝上并蒂的花蕊,让人聆听幸福绽放的脆响。

——题记一、温情篇草长莺飞,燕雀呢喃,阳春白雪,婀娜多姿。这一幅温馨的画面常为我们吟咏向往。

美妙的歌声、祥和的景色、雄健的舞姿点缀自然。我们的先民则用孝心、忠心、爱心去答谢自然:“乌鸟之情,愿乞终养”李密对他的祖母的孝心可谓是感人至深,同时对君主的忠诚也让人深受敬佩;陶五柳躬耕于南山之下,“带月荷锄归”于阡陌之间,“采菊东篱下,悠然见南山”,将个人雅逸的情趣发挥得淋漓尽致,把对土地质朴的热爱隐藏在诗文之中,体现了他的隐士之情。

这些都是“自己的事”,把“自我”奉献给感恩之花。二、真情篇他,捐款20多万,资助137名贫困失学儿童,病榻之上,他仍然帮助他人,他的爱心与无私,感动了中国;他,坚守着对战友的诺言,几十年如一日为战友守墓,他抛弃了对骨肉亲情的思念,只为一个执着的信念,他的执着,诚信感动了中国;她,舞动着优美的身姿,在舞台上绽放光彩。

她的优美的舞分,感动了观众,感动了中国。他们做的事情,是为“别人的事”,是与自身无关的事。

有人或许会说他们傻,但更多的人只会被他们感动,他们是雷锋式的人物,他们一起——感动了中国。三、爱国篇“昔我往矣,杨柳依依,今我来思,雨雪霏霏。”

对故乡的思念是骚客们不变的话题,对家乡、祖国的热爱是我们心中百唱不厌的主题。“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰。

亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔。”屈原,这位伟大的爱国诗人,用他一生的精力关注民生,他力谏楚王,斥骂奸佞,以致于投身汨罗。

“一去紫台连朔漠”的王昭君,正是由于她对祖国的热爱,对大一统的渴望,她的一生才寂寞孤独,最后只留得“青冢向黄昏”,但她却绽放出绚烂的光彩,让后人永远铭记。他们都是将“自己的事,别人的事”寓于感恩之中,表现了大无畏的情怀。

西方一位哲人说过:“别人爱我,我爱别人,这是小爱;我爱别人,别人爱我,才是大爱。”做好自己,关爱他人,让我们把幸福。

4.贫困生的成长经历作文

贫困生的成长经历作文

小初篇

小的时候家里就很穷,在农村的同学中家境基本上都是最差的。没有买过课外书 ,两三年一套新衣服,没买过鞋子,都是妈妈自己做的,基本没吃过零食,没有买过玩具。小学每年的学费不到100块钱但是家里也拿不出来,要问别人借,借不到就跟老师说拖两天,过了几天还没交,班主任会让我给爸爸带话。小的时候喜欢跳舞,六一或者国庆时,学校会排练节目。我被选上了,可是要做新衣服,我知道家里没钱给我做。你们能理解那种感受吗?小学初中的时候还是小孩子,虽然会因为家里没钱遇到的困难而难过,但是那时候还很幼稚,还很天真,喜欢玩,也算无忧无虑,童年也算美好。

高中篇

后来考上了市里的一中,进了实验班。需要住校。为了省钱,我们姊妹几个在学校外面和同学合租房子做饭吃(一个月我们交的房租不到50元)。自己做的饭很卫生,很多食材都是每周从家里带过来的,所以很省钱。但是,真的会花掉我们很多时间。后来搬了做饭的地方,每天都要骑自行车20多分钟去做饭,来回就是50分钟,还要做饭,还要洗碗??冬天很冷,夏天很热,我还是要骑车去做饭吃。冬天,进入做饭的房间,没有暖气,土豆什么的都冻住了,切菜的时候手上会冒热气??高中三年买过一双棉鞋,48块钱。这些其实没有什么,我能忍受。但是到了高三的时候,瞬间觉得时间才是最宝贵的。别人买饭吃10几分钟就去背书了,可是我要花一个多小时做饭、在路上。很在意钱,一毛钱也在意。一卷卫生纸、一包调料涨价了我也觉得很难过。我觉得自己活得很累。后来,时间实在紧张了,晚上我就不做饭吃了。爸爸是给了买饭的钱的,但是我舍不得用。我就啃家里带来的干粮,喝白开水。一周回家一次,带的干粮也要吃一周,到了周四周五,那些干粮就很干很硬了。有时候吃着吃着眼泪就会流下来。我基本不用中性笔,只用钢笔,那是因为用墨水比较便宜。回家坐车要4块钱左右,我宁愿骑自行车花两个小时回家。只是后来路不好了,就继续坐车了。舍不得订学习报,舍不得买学校要求的以外的学习资料。我上高中之前基本没有出过镇子,上大学之前没有出过县城,小学四年级的时候第一次吃香蕉,还是因为爸爸带我去看病给我买的。基本没碰过电脑,不会打字,没见过城里同学说的“优盘”,没有QQ号。 在学习方面我从来都没有松懈过,我从来都觉得我要考上重点大学,我要走出农村,我要让爸爸妈妈过上好日子,我要改变后代的起点。很庆幸,我考上了南大。

5.关于贫穷孩子的作文

我们一家正在帮助一个贫困儿童,她叫顾娟,从去年9月起我们家准备每学期给她捐助300元,保证她不失学。昨天,我带领假日小队的全体队员按照她给我妈妈写的信上的地址找到了她的家,来看望她。

我带去了两大包衣物,同学们带去了文具、书本,顾娟非常开心,连声谢我们。顾娟懂事听话、学习刻苦,特别对英语有浓厚的兴趣。

她和妈妈、公公、婆婆、舅舅、舅妈一起住在大约70-80平方米的房子里,她的父母已经离婚五年了,母亲是聋哑人,每月还要100左右的医药费,为了不使顾娟失学,她妈妈每天在外面捡塑料瓶卖钱来给她上学,她外婆刚开过刀,外公糖尿病卧床不起,舅舅和舅妈身上也都带病。我很遗憾,没能把东西亲自送到顾娟手上,但看见她高兴的样子,我就足够了。

去过顾娟家之后,让我感受到了生活的压力,我们完全是一样的孩子,只是有不同的父母所生,而一个不愁吃穿,另一个却交不起学费,为什么我们“不同”呢?为什么这么不公平呢?

我为帮助了顾娟而感到非常高兴,我很同情她,她不仅要自己照顾自己,可能还要照顾家里的病人,可是,世界上还有千千万万个需要我们帮助的人,所以我们只能尽力去做了,我跟妈妈商量过了,我们要一直帮助顾娟,直到她高中毕业为止!

我们一家正在帮助一个贫困儿童,她叫顾娟,从去年9月起我们家准备每学期给她捐助300元,保证她不失学。昨天,我带领假日小队的全体队员按照她给我妈妈写的信上的地址找到了她的家,来看望她。

我带去了两大包衣物,同学们带去了文具、书本,顾娟非常开心,连声谢我们。顾娟懂事听话、学习刻苦,特别对英语有浓厚的兴趣。

她和妈妈、公公、婆婆、舅舅、舅妈一起住在大约70-80平方米的房子里,她的父母已经离婚五年了,母亲是聋哑人,每月还要100左右的医药费,为了不使顾娟失学,她妈妈每天在外面捡塑料瓶卖钱来给她上学,她外婆刚开过刀,外公糖尿病卧床不起,舅舅和舅妈身上也都带病。我很遗憾,没能把东西亲自送到顾娟手上,但看见她高兴的样子,我就足够了。

去过顾娟家之后,让我感受到了生活的压力,我们完全是一样的孩子,只是有不同的父母所生,而一个不愁吃穿,另一个却交不起学费,为什么我们“不同”呢?为什么这么不公平呢?

我为帮助了顾娟而感到非常高兴,我很同情她,她不仅要自己照顾自己,可能还要照顾家里的病人,可是,世界上还有千千万万个需要我们帮助的人,所以我们只能尽力去做了,我跟妈妈商量过了,我们要一直帮助顾娟,直到她高中毕业为止!

6.一篇关于救助贫困学生的作文

学校70多名学生以及20多名银行职工、党支书、老师等人参加了这次的资助仪式。今天有羊角山中学、二十五中学以及十四中学的黄菁等8名同学有幸获得了银行的助学基金。其实每年银行都举行了类似的活动。今年,为了让一些学习成绩优秀的贫困生能够好好的安心学习,没有后顾之忧。于是银行发动了职工热心捐款,短短的几天时间里,款数将近5000元。今天在这里,领导代表将这些捐款交到这8名同学的手上,每个同学分别获得了600元的资助。这不仅仅代表着党的关爱,也意味着每一个同学同等的受到社会的援助,相信在社会的支持下,这些同学一定会越学越好的,用自己的成绩来回报给这个曾经帮助过自己度过难关的社会 ……

我们衷心的感谢鱼峰区工商银行支行的叔叔阿姨们,没有你们的爱心,就没有更多的坐在教室里学习的孩子,谢谢你们!

7.关于贫困生的感恩作文

春蚕死去了,但它留下了美丽的蛹;花儿凋谢了,但它留下了丰收的果实;小鸟飞走了,但它留下了美妙的歌声;我要飞向理想的彼岸,追求更高的梦想,但我留下了美好的回忆。

“滴水之恩当涌泉相报”,人的本色应该如此,崇尚见义勇为,助人为乐之义举;鄙薄见利忘义,忘恩负义之恶行。

有两位好朋友在一起出游时,一位不小心将另一位的手划破,连忙说对不起,受伤者笑着说没事儿,便在沙漠上用手指记下:“今天我的好朋友将我的手划破。”又一次,当他脚不小心拐了时,他的朋友细心地呵护照顾他,直到他的脚慢慢地康复。他用刀子在石头上刻下:“今天我的朋友帮了我。”他的朋友疑惑不解地问他为什么时,他说:“写在沙漠上是为了让风帮我淡忘昨天的不快,刻在石头上是为了让岁月帮我铭记你对我的帮助。”

朋友们,试问有谁能像他们那样用一颗感恩的心来对待别人呢?

这是一段真实的故事,著名歌手丛飞节衣缩食捐赠300万元,资助178名贫困学生。而当他自己病危住院经济困难时,在当地几个曾被他资助的工作者,竟没有一个人来看望他。这事被媒体披露后,有一受助者说,这让他很没面子。而丛飞却说:“不要埋怨他们,我已不需要医疗了。”这样伟大的人,这样坦率,为自己的决定无怨无悔的人,才是真正的智者。

还有这样一个曾感动全中国人的例子。洪战辉,在他年幼时就已失去了笑容,取而代之的是全家生存的重担,他四处求学,虽然饱受沧桑,但他学会了“滴水之恩当涌泉相报”的道理。

他带着自己的妹妹去大学求学,有那么多有爱心者为他伸出援助之手,他却没有接受,面对困境,他毫不萎缩,想着世上还有很多像他甚至比他更贫困的人需要帮助,便自筹资金,建立了一个慈善基金会,帮助那些人。

他被评为“2006年感动中国十大人物”之一,在颁奖典礼上,他真诚地说:“我只不过是记着别人对我的帮助,用一颗感恩的心去帮助更多比我更困苦之人。”得到了阵阵掌声。

朋友们,人要拥有一颗感恩的心,学会接纳别人,更要学会认识自己。

天空会因一丝云彩而更深邃,大海也将因一朵浪花而更澎湃。

一双援助之手将拯救无数生灵;一声细心呵护将感化无数心灵;朋友们,伸出你援助的双手,用一颗感恩的心去对待他人,记住别人对自己的帮助,学会帮助别人吧!

专家点评

我评高考作文:关于“帮助”

考生选择了三个事例:一是忘记与铭记的故事,即忘记别人的过错,铭记别人的恩情;二是文题中本身就有的,丛飞无私捐助贫困生的故事;三是“2006年感动中国十大人物”之一洪战辉的事迹。无疑,这三个事例都能给文章中心以有力的支撑,或者说都没有“脱离材料内容及含义的范围”。

8.一篇关于贫困的作文

我前排的屋子里搬来了一位拾荒者。他看上去四十岁出头,留着长发,戴一副破旧的黑框眼镜,穿着破烂不堪的牛仔裤,颇有摇滚艺术家的感觉。

他蹬一辆三轮车,走街串巷,一边甩着头发,一边吆喝:“收废品喽,收废品喽。”他的吆喝声不似其他人的那般呆板,显得颇为抑扬顿挫。

有天晚上,我突然听到前排屋子里传来吉他声,顿时心生纳闷。我在这里住了五六年,从未听人弹过吉他。我循声而去,声音的源头果然是他的房间。

我有点吃惊,此后每次遇到他也都会打个招呼。他是个健谈的人,我们很快熟起来。有一天,他请我去家里做客,绕过瓶瓶罐罐,我来到他的住处。

让我意外的是,他的房间全然不是我想象中的肮脏模样,电脑、音箱、录音架一应俱全,与其说是房间,不如说是音乐工作室。这些设备看上去陈旧不堪,他告诉我,有些是低价买来的二手货,还有一些是由废品改装而成的。

他从小就喜欢唱歌,还想过高中毕业后去音乐学校学习,但没想到初中还没毕业,双亲就撒手人寰了。

他的收入时好时坏,好的时候一天能挣两三百元,差的时候只能解决吃饭问题。即便收入不好时,他也会在夜晚的房间里自弹自唱,有时还会把自己唱的录下来,一遍遍放给自己听。

我饶有兴致地摆弄着他的设备,他已自顾自地弹着吉他唱起歌来。唱了几句后,他说:“不清楚为什么,每当唱歌我就觉得身体很轻,感觉像要飞起来。很多人都说,我的生活过成这样了,还唱什么歌。可我觉得生活可以穷困,但心不能穷。”

他说的最后几个字如同珍珠落进我的心盘。

我阿姨是一位计件缝纫工,整天与缝纫机打交道,生活琐碎而忙碌。我见过她的许多同事,无一不是步履匆匆地奔波在家与厂房之间,下班了急着回家做饭,饭后又急着赶去上班。还有许多人为了多干点活,带着饭盒去厂里蒸饭。

阿姨却从不这样,她总是从容地回家烧饭、做菜,慢慢地享用午餐。即使生活再琐碎、忙碌,她也不忘侍弄家里的吊兰。她给吊兰浇水、施肥、松土,阳光强烈的时候,她把吊兰挪到阴凉处;冬天,她又千方百计让吊兰晒太阳。

在她的打理下,吊兰长得骄人可爱,成为家里的一道亮丽风景,许多人对此赞不绝口。这是她的得意之作。我问她,工作这么忙怎么有闲情伺候吊兰?她说:“整天像陀螺一样转有什么意思,人总得干点自己喜欢的事。”

她文化程度不高,说不出高深而有哲理的话。但我知道,侍弄吊兰时,是她内心最富有的时刻。

我们的心容易被生活绑架,从而慢慢变得疲惫。但生活再困顿、再琐碎,我们也不能穷了心。无论身处何境,都请记得给心灵一段富足的时光。

9.【走近贫困生作文】

走近贫困学生2月25日我跟聚仁学校的同学和老师去百社乡村,参加了献爱心活动。

我和他们一同走近贫困家庭,一同亲身体验山区贫困生的生活。我们13人一行经过40分钟的车程到了百社乡钟村下车以后,我们冒着雨撑着伞,踏着泥泞的山间小路,来到了钟美珍的家。

我们把各自的礼物送给钟美珍,她很高兴,说了许多感谢的话,并热情接待我们。我仔细看了看她的家,她的家是一座泥土木房子。

屋里的摆设很简单,家具又破又旧,屋里又潮又暗,后来打开电灯才显得亮一些。可是她家的旧墙上贴满了奖状通过她自己的介绍,我们知道了她,今年十三岁,读六年级,学习成绩优秀,在她两岁的时候,贵州妈妈就走了。

她从小跟八十岁的奶奶,父亲为了维持生活,出去打工了。她每天要步行十里外的百社小学去读书。

她除读书外,还要帮奶奶干家务,虽然她生活非常艰辛,但是她很乐观,学习非常努力。她说,是用优异的成绩去回报奶奶!她的精神感动了我!我以后要认真学习,珍惜现在的幸福生活。

10.关于以贫困为话题的作文

听听那贫困 贫困时而向我们袭来,痛苦但又快乐,迷茫但又向往。

在这平凡的世界里,一段人生苦旅总会有贫困相伴,但坚强是医治我们心灵创伤的良药。忽然有一天,我们发现——贫困正离我们远去。

灰蒙的抗争 史铁生说过,人是“上帝”的“消息”,你无法去问上帝为何发这个“消息”。他在灰蒙的角落里曾无数次向上天发问过,为何总让我处于贫困之中?上天无语,只给了他一把二胡。

从那以后,无锡街头漫溢着一首无助的人生之曲。是对贫困无力的抗争?抑或是给痛苦一个流淌的出口?但我们却分明听到了贫困中透露着几缕坚强。

唱片中刻录着你的《二泉映月》,刻录着你对贫困无助的抗争——软弱决不会属于你。 那一天,阿炳离去了,他摆脱了贫困,享受于曼妙的音乐中。

贫困,不能阻止阿炳对音乐的追求。 淡黄的向往 “还有没有再高的?……”拍卖行今天正有一幅伟大的作品在拍卖。

最后,《向日葵》拍得天价。我们看到,向日葵的前方分明有一轮火红的太阳。

一个画家,一幅画,一辈子与贫困相伴。梵·高经历过饥寒交迫的境遇,他的眼中没有贫困的颜色,所以在他的画中我们发现不了有贫困的一丝颜色。

向日葵前方的太阳是画家永恒的向往;无论贫困还是其它,太阳总在那里。 深深的贫困,淡淡的痛苦,浓浓的向往。

绿色的希望 是贫困让孩子无奈地离开课堂,是坚强让老师毅然地奔向寻找方向,是希望托起我们明天的太阳。大山中是绿色的海洋,一个小学老师决定要到县城中寻找离开的学生。

无数次地张贴海报,无数次地打听询问,无数次的黑暗伴随你,你不曾放弃,虽然生活贫困,但希望却不曾贫困过。 一个都不能少,一个也少不了。

当孩子们纷纷拿起鲜艳的粉笔在黑板上写下自己名字时,也就是对贫困说再见。 贫困,不能埋没了我们的希望。

听听那贫困,倾听贫困中的坚强。坚强是风,她驱散了贫困的阴云。

小心落叶,小心贫困吞噬了内心的希望。我们曾经贫困过,我们却没有放弃过。

用抗争、向往和希望谱写一曲挑战贫困的壮美篇章。

描写贫困学生的作文范文

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