小学体育教案的标准格式范文(八珍鸡的制作方法是什么?)

1.八珍鸡的制作方法是什么?

制作八珍鸡的原材料有: 母鸡 1500克 猪肉(瘦) 250克 辅料: 党参 15克 茯苓 12克 甘草 5克 熟地黄 10克 当归 10克 白芍药 10克 白术 10克 杜仲 15克 调料: 大葱 10克 姜 10克 盐 8克 料酒 10克 做法: 1. 将党参(或人参3克)、茯苓、炙甘草、熟地、当归身、白芍、白术、川杜仲,以上8种药配齐,洗净,放入干净纱布袋内,扎口。

2. 母鸡宰杀整好,放沸水中烫2分钟,捞出,沥水;洗净猪肉,切块。 3.将鸡、猪肉、药袋共放入大沙锅中,加清水,先旺火烧开,加葱(切段)、姜(切块)、盐、料酒,再以小火慢炖1小时,起锅即成。

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2.体育课教案

教学内容:1、跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远; 2、活动性游戏:“狼追羊”、“推掌”、“抓尾巴”等。

教学目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作要领,发展弹跳素质,提高跳跃能力。 2、通过系列游戏活动,提高身体的灵巧性,培养团结友爱,不怕困难的精神 3、发展模仿想象及自我表现能力,增强参与群体活动的乐趣。

4、运动量适宜,练习密度预计45%,平均心率预计135-140/分 教学重点:单脚起跳,双脚落地。 教学难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。

教学方法:故事化、形象化、游戏化等。 教具准备:录音机一台、动物头像七个、小红若干朵。

教学过程: 一、思想动员 说明 (一) 集队、报告人数; (二) 师生问好; (三) 宣布课内容、目标。 目标:1、集合快、静、齐; 2、注意力集中、精神饱满; 教法:1、教师语言启发引导,以春游活动形式引入课题; 2、老师宣布课内容、目标,做好出发前的动员,激发兴趣,调动积极性。

组织:四列横队 学法:1、体育委员整队,向老师报告人数;2、师生相互问好; 3、学生在老师语言引导下进入角色; 4、认真听老师宣布课内容及目标。 时间: 3分钟 二、队列练习: (一) 立正、稍息、看齐; (二) 原地踏步——立定。

目标:听指挥,步调一致,朝气蓬勃。 教法:1、教师提示动作要领。

2、口令指挥学生练习。 3、启发学生向解放军学习,听指挥,队列整齐,步 调一致。

4、表扬激励。 组织:四列横队。

学法:1、认真听老师提示。 2、集体在教师口诀指挥下做动作。

3、在教师语言激励下动作准确整齐,精神振奋。 时间: 2分钟。

三、出发 (一)慢跑去“公园”。 目标:1、身体进入准备状态。

2、情绪进入兴奋状态。 教法:1、教师带领学生慢跑去“公园”。

2、学生边跑教师边用口诀提示跑步正确的姿势。 组织:成两路纵队绕场跑。

学法:1、在教师带领下慢跑。 2、在教师口诀提示下,注意做好正确的跑步姿势。

时间: 3分钟。 四、到达公园 (一)参观“动物园”,做仿生练习: 1、虎行; 2、鸭行; 3、鸡行; 4、鹤行; 5、蛙行; 6、袋鼠跳; 7、雁飞 目标:1、提高身体各部分的活动能力; 2、发展模仿想象及自我表现能力。

教法:1、教师依次出示动物头像; 2、用形象化的语言启发学生依次模仿,如:“一群快活的小鸭子正呷呷地唱着动听的歌”;“池塘里的小青蛙正呱呱地捉害虫!”…… ; 3、教师巡视观察,表扬鼓励,激发兴趣。 组织:圆内散点。

学法:1、学生根据教师出示的动物头像,在老师语言启发引导下,依次做仿生练习。 2、动作形象,情绪饱满,课堂气氛活跃。

时间: 6分钟 (二)“羊妈妈教小羊学本领”活动 学习跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远。 1、一步踏跳,双脚落地; 2、走2-3步,单脚起跳,双脚落地; 3、助跑3-5步,单脚起跳,双脚落地; 重点:单脚起跳,双脚落地。

难点:踏跳准确、有力;落地轻巧。 目标:1、初步掌握跑几步,单脚起跳,双脚落地跳远的动作; 2、发展弹跳素质,提高能力。

教法:1、故事 “羊妈妈教小羊学本领” 引入; 2、教师扮演“羊妈妈”,学生扮演“小羊”,模拟“羊 妈妈教小羊学跳过小沟的本领”的全过程; 3、“羊妈妈”讲解示范跳“小沟”的动作,简介踏跳区概念,提示重、难点; 4、“羊妈妈”与“小羊”,共述动作口诀; 5、“羊妈妈”以动作口诀指挥“小羊”练习,动作练习先分解后连贯,速度先慢后快; 6、“小羊”自练,“羊妈妈”巡视指导,反馈信息,矫正回授,鼓励进取; 7、请一位“小羊”示范正确动作,“羊妈妈”示范错误动作,让“小羊”进行对比分析; 8、分组检查评比,给优胜者颁发小红花; 9、归纳小结。 组织:圆上散点 学法:1、认真听讲故事,在教师语言引导下进入角色; 2、教师讲解动作要领,注意观察,齐读动作口诀; 3、集体在“羊妈妈”动作口诀指挥下练习; 4、自己体会动作; 5、两人一组互帮互学、互检互评; 6、示范正、误动作,对比分析; 7、分组评比,小组长负责组织检查,给完成动作好的“小羊”颁发小工花,以获取红花多的组为优胜组; 8、相互鼓励。

时间: 16分钟 (三)、活动性游戏: 1、狼追羊; 2、摸尾巴; 3、推掌; 4、织布机; 5、打手背。 方法: 一学生扮演“狼”,其余学生扮演“小羊”。

“小羊” 在草地上(圆内)两人一组做“狼追羊”、“摸尾巴”、 “推掌”等游戏。“狼”来了即快跑,跳过“小沟” 回到各自的“家”,以跑得快、按动作要求跳过小沟, 而不被“狼”捉住为胜。

目标:1、巩固学习动作,提高身体的灵巧性; 2、增强参与群体活动的乐趣; 3、培养团结友爱、不怕困难、勇于进取的精神; 教法:1、教师简述游戏方法、规则并示范; 2、教师启发引导学生进入角色; 3、生共同游戏; 4、注重观察,指示学生按规定动作跳过“小沟”; 5、抓住时机渗透德育,培养学生从小关心他人的良好品质; 6、游戏结束,进行小结,。

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3.小学体育与健康课程写教案的基本要求有哪些小学体育与健康课?小学

你好,“体育与健康”课程就是体育课。

《体育与健康》课程的总目标为:通过本课程的学习,学生将提高体能和运动技能水平,加深对体育与健康知识的理解;学会体育学习及其评价,增强体育实践能力和创新能力;形成运动爱好和专长,培养终身体育的意识和习惯;发展良好的心理品质,增强人际交往技能和团队意识;具有健康素养,塑造健康体魄,提高对个人健康和群体健康的社会责任感,逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。 (赠人玫瑰手有余香,如果回答有用,帮忙点回答下面的“好评”,谢谢^_^!)。

4.体育教案怎么做立定跳远的教案该这样来写

开学初要写好全学期的教学计划,把本学期的教学目的、教学任务,方法措施,所需器材………等 (当然还有一些小型比赛,运动会也需要附上)写成一个总的提纲。

然后按周、按课时再写出每一节课的教案。 每节课教案的写法: 前边先写上,授课的对象(那个年级,那全班)及该班学生人数(男女各多少)班级概况(在体育活动方而后成绩问题,特点……等)。

一、教学目的:通过立定跳远的教学训练,培养学生的弹跳能力,使之掌握弹跳的基本要领。 二、教学任务。

完成弹跳教学的基本知识与技能。为以后的跳高、跳远教学打下良好的基础。

三、教学内容。教会学生怎样下蹲,怎样摔臂,脚的前掌怎样登地离开地面, 起跳时怎样腾空。

四、教学方法。采用启发式教学,先由老师讲述,再挑选一二名弹跳基础好的 同学出来演示。

然后再安排全班同学分组试跳。 五、教学步骤。

1、先做好预备活动。活动四肢(8至10分钟) 2、讲述弹跳 要领(5分钟) 3、示范教学(5分钟) 4、分组试跳 (20至25分钟) 5、整理运动(3至5分钟) 四、教学小结,可在课后写教学中的成绩、问题,经验教训等 。

简间的说、教案这样写就行了。当然我说的只是个提纲,你可以根据这个提来具体地写好你的教案。

以上提示仅供参考。

5.小学体育课简案怎么写要体现哪些东西,和祥案什么区别,求模板

体育课教案有两种,一种是理论课教案,另一种是实践课教案。

虽然它们的格式不同,但基本方法、步骤、要求都是一致的。体育教师在编写体育教案前要充分理解教学目标、动作要领、重点、难点、诱导练习、辅助练习、教学组织、教法步骤和教学要求等。

教学目标是一节体育课所能达到的教学结果和标准。它包括知识目标、情感目标、发展身体和培养能力目标四个方面。

动作要领是指某项身体练习的技术基础。在编写教案的过程中,对新教材的技术动作用动作要领来描述。

也是对某项身体练习的各个环节的简洁描述。对复习教材的技术动作可以用动作要点来描述。

重点有双重含义,体育课的重点和教材的重点。体育课的重点是指一节课中实现教学目标的关键之处。

教材的重点是指身体练习的关键环节。 难点是指学生难以理解和掌握的部分。

就是部分动作学生难学,教师难教。难点不一定是重点,重点也不一定是难点,但两者是相互联系的,只有掌握了难点,才能更好地掌握重点。

诱导练习是指正确掌握动作技术所采用的过渡练习。这种练习在动作结构、肌肉的用力顺序和集体所承受的内外刺激等方面与所学的动作大体相同,但比较简单。

辅导练习是指掌握动作技术所采用的相关身体素质练习。提前进行相关教材的辅助练习,有利于掌握某教材的技能。

教学组织是指教学的常规、队列队形的运用、学生的分组,教学组织轮换、场地器材的组织及教学环境的组织等。教学组织可用图示和符号来表示。

教学步骤是教学方法和教学步骤的复合词。它要求教师将一节课中采用的教学方法按课的进行过程——表述在教案中,以有利于教师掌握教学过程,方便教学。

教学要求是指教师对学生提出的基本愿望和条件。它包括教学过程中对学生完成动作的质量要求,对执行课堂常规的要求,保护帮助的要求及课的组织要求。

一、体育理论课教案的编写 1. 确定教学目标。理论课的教学目标一般包括知识技能目标和思想品德教育目标两个方面。

明确目标应根据本课的教学内容和教材的特点,以及学生的实际水平来考虑,并符合全面、明确、具体、切实可行的要求。 2. 把握教学的重点和难点。

理论课教学一般围绕一个教材进行学习,因此课的重点与教材的重点是一致的。教学的重点也就是教学中必须突出和强调的地方,是实现教学目标的关键之处。

一般教学目标确定的知识和能力训练点即为本课的教学重点。学生难以理解和领会的内容也就是教学的难点。

对于重点和难点内容,教师应该详细准备,尽可能讲得透彻。 3. 设计教学过程和选择教学方法。

教学过程也就是程序,必须精心设计。一堂课先讲什么、后讲什么、怎么讲、如何提问、时间如何分配等等,都应该预先考虑。

教学方法的确定应根据教学目标、教材的特点和学生的水平有针对性地选择。尽可能采用启发式教学,避免满堂灌,使整堂课有讲有问,诱导性地提出问题,激发学生积极性思维,允许学生讨论时发表自己的见解。

教师在提问时应紧扣教学重点,难易程度要适中。对学生提出的问题,要给予正确的解答。

因此,教师要对传授的知识必须正确理解,对补充的资料要核实,切忌一知半解。 4. 板书设计。

板书是课堂教学的高度概括,也是教师教学意图的体现,必须周密考虑,反复推敲,精心设计,设计时要做到条理清晰,概括性强,文字精练,重点突出,正副板书布局合理,使板书起到强化教学的效果,加深学生的影象,增强学生的学习效果。 5. 课后小结。

有的称“课后反思”。每当一节课结束之后,教师常常会发现一些美中不足的体会,教师就必须进行课后反思。

这样有利于教师不断积累经验,提高业务水平。 二、体育实践课教案的编写 实践课的格式和写法有多种多样,概括起来主要有两种,一种是文字叙述式,另一种是表格式。

文字叙述式教案一般是按上课的顺序依次书写,比较容易,但不如表格式教案一目了然。表格式教案一般按表格的规定填写,比较清楚,既便于自己看,又便于别人检查,但书写比较复杂。

相比而言,表格式教案简洁明了,目前大多数教师采用。随着体育教学改革的不断深入,有的教师还创造了卡片式教案、图表框架式教案等新的教案形式。

总之,不管采用何种格式都应以清楚、简明、扼要为原则。 1. 确定教学目标。

课时目标的确定首先依据单元教学目标,并针对课本教材所要解决的主要问题,其次必须依据大多数学生的实际水平。制定体育课教学目标必须符合全面、明确、具体、切实可行的要求。

2. 设计课的内容和组织教法。这是编写教案的主体,通常是先设计,后书写。

课的内容:设计课的内容首先要考虑基本部分的教材,如果一节课有两个以上的教材内容,则应先确定先后顺序,然后根据本课的教学目标,找出各教材的重点和难点,再根据重点和难点考虑必要的诱导练习及辅助练习的方法。基本部分构思成熟后,可根据需要考虑准备部分的练习及结束部分的放松练习等。

组织教法:组织教法的设计比较复杂,应综合考虑以下几个方面。分组设计,分组轮换的选择;结合教法,什么步骤在前,什么步骤在后,采用何种队形练习效果最佳,如何在短时间内。

6.小学五年级体育教学大纲或内容

一、指导思想:体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的必修课程,本课依据《体育与健康教学大纲》“健康第一”的指导思想,运用合作学习的方式来探索知识、掌握技能,在教学过程中,教师发挥主导作用,创造宽松的教学环境,使学生在自主选择、自主练习、自我评价、合作学习的实践中逐步掌握运动技能并受到教育。

二、教材选定: 1.各种方式的跳跃2.游戏:保龄球比赛3.组奥运五环三、教学目标: 1.通过练习使学生初步掌握各种跳跃的技术动作,发展学生跳跃能力及身体协调性形。2.通过保龄球练习发展学生上肢力量和身体协调能力及创造能力。

3.培养学生小组合作学习意识,形成群体合力激发学生爱国热情,促进人际交往,体验成功的喜悦,培养学生自信、自强的心理品质和克服困难的精神。四、课的结构: 1.开始部分;培养学生良好的课堂常规,组织学生进行转法、行进间转法的练习,培养学生集体行为,团结合作遵守纪律的优良品质。

2.准备部分:学生在欢快的乐曲中进行自编健身操的练习,让学生充分展示自我,然后和老师一起做诱导性练习。通过小游戏练习,提高学生起跳的判断能力和激发学生学习兴趣。

3.基本部分在练习各种方式的跳跃教学中采用小组练习的形式,为学生提供练习、观摩、探讨的机会,通过个人与个人、个人与群体之间的联系培养学生的交往能力与合作能力。教师采用多鼓励、多表扬的评价方式,给学生创造一个宽松的学习环境。

使教、学、练、有机的结合起来。充分体现学生的主体作用、使学生获得成功的乐趣。

本课游戏《保龄球比赛》,在教师创设的游戏情境下,通过对学生的诱导、使学生了解奥运五环代表着世界五大洲的团结,学生之间通过互相学习,互相帮助,从而更好地完成预定的任务,体会到合作的重要,懂得在今后的生活和学习中互相支持帮助的重要性,为今后更好地适应社会打下良好的基础。4.结束部分最后,通过组奥运五环游戏充分发挥学生的想象力和创造力,培养学生的奥运意识、合作意识,使学生的身心充分得到放松。

小学五年级2007—2008学年度上学期体育教学计划一、基本情况1、学生情况本学期我所教的教学班级是五年级8个教学班,每班学生都在50人以上,大多数学生身体健康。2、技能情况: 高年级学生喜欢跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动,但有些学生因身体原因如:肥胖等,学习动作显得僵硬呆板。

二、教材分析根据九年义务教育全日制小学试用课本:体育与健康和《九年义务教育全日制小学体育教学大纲》以及结合本校实际情况,有目的、有计划地进行体育教学工作,传授基本的体育卫生保健知识和体育技能,养成良好的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识,从小树立终身体育的思想,并在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

三、教学目的和要求1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育卫生保健和安全常识,培养认真锻炼身体的态度。2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展学生素质,提高身体基本活动能力。

3、“以学生为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小知识和卫生小常识,有助你于你与人成功交往的各种小游戏和团队活动,有助你于你感受成功快乐的体育竞赛游戏。

到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!积极主动地参与体育游戏活动,你将获得更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案:在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发现体育运动增予的益处,你将会体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。同时你还可以不断地发展和张扬你的个性,充分地展示你的特长与你的聪明才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在小学阶段的学习、生活更加有趣,更美好!四、教学措施1、教育学生热爱中国共产党,热爱祖国,逐步提高锻炼身体的主动性和关心自身健康的社会责任感。

2、运用体育对学生特有的影响,培养学生的美感和文明行为,逐步提高培养遵守纪律,尊重他人,团结友爱。互相帮助等集体意识和良好作风。

3、发展学生个性,培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神,注意能力的培养,启迪思维,培养学生的主动性、创造性。五、学生方面:1、学习目的明确,积极自觉的上好体育课。

注意听讲,积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法,逐步养成自觉锻炼的习惯。2、上体育课,着装要轻便,整齐,做到穿轻便运动鞋上课,六、重难点及教学安排1、教学内容(1)体育卫生保健基本常识(2)田径(3)游戏(4)技巧(5)球类(6)韵律操2、重难点在以上六点内容中,(1)体育卫生保健基本常识(2)田径(4)技巧(5)球类为重点内容,其中(2)田径(6)韵律操为难点。

评价标准:1、很好:动作完成准确,助跑积极,踏跳有。

7.小学体育课如何备课

体育教师虽然不能捧着教案本上课,但教案还是要写的,体育教案有多种,有文本式、表格式等,小学体育教案一般包括以下内容: 一,教学内容;二教学目的要求;三教学过程。

(也可加上重难点) 教学过程一般包括: 1、准备部分,包括慢跑、活动身体各部份关节等,时间以5分钟为宜, 2、新课部分,主要写本节课的主要新课内容,约20分钟左右。 3、自由活动(或游戏部分),主要写安排学生自由活动(或游戏)的内容、要求、注意事项等,约15分钟左右。

4、整理部分,主要包括。清点人数、放松身体,整理器材等,约5分钟左右。

上课后,可根据上课的具体情况及自己的感受写出教后感。

8.小学体育说课稿模板

一、教材分析:名称,来源,特点,功能,作用。

二、学情分析:

教学对象的年级,性别,年龄,学生身体生长发育特征,学生已有的技能基础,单元教学的第几次课程,本课选用的教学内容学生能否掌握。

三、教学目标

根据教材特点和学生学习能力及年龄特点制定以下教学目标:

(一)认知与技能目标:使学生了解***动作要领及锻炼价值;初步掌握***的动作技术。

(二)体能与健康目标:***素质得到锻炼,***机能得到提高。

(三)情感目标:包括;兴趣,意志、协作,自信等得到发展。

四、教学程序(为了完成本课目标采用以下教学设计)

(一)开始热身部分;采用何种方式导入,采用何种方式组织热身,如何体现为主要教材学习作好身体和心理准备。

(二)学习提高部分:

1、新授课程,采用何种方式让学生尽快掌握技能,对于技能掌握比较快的学生采用何种方法培养兴趣拓展视野,对于技能掌握比较慢的学生采用何种方法鼓励上进。

2、复习课程:采用何种方式让学生体能得到提高。对于体能比较差的学生采用何种方法培养意志品质。

(三)整理恢复部分

1、教师采用何种方式让学生尽快从兴奋状态恢复安静状态,达到身心放松的目的。

2、教师小结。

五、教学效果预计

1、预计*%以上的学生能初步掌握本课所学的动作技术;

2、预计本课学生的运动强度为中等,最高心率170次/分左右,平均心率120{'欠/分左右,练习密度为40%左右。

3、测量心主绵方法:开始热身部分**学习提高部分**整理恢复部分***。

六、教学中可能出现的问题及解决预防方法。

七、场地器材的布置回收。

小学体育教案的标准格式范文

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