关于成功是否要趁早的辩论稿范文(辩论赛成名需趁早,大器需晚成的辩论赛稿)

1.辩论赛成名需趁早,大器需晚成的辩论赛稿

大器需晚成的例子

1、79岁时荣获诺贝尔文学奖的罗素,就是“永远朝着还可以有所作为的方面”

2、陈宏文,六十岁学画,七十岁他的画就走向各级展厅和报刊,被中国艺术国际交流中心及世界华人文化研究中心评定为一级画师,并授予“21世纪亚洲华人书画艺术500杰”,北京世界华人艺术中心对陈老的作品润格为一平方米1600元人民币。

3、有位过完80岁生日的老人,在公园等人下棋的时候,碰到一位画家,攀谈中画家知道老人靠下棋打发日子,就建议老人不如学绘画。老人说:“我连画笔怎么拿都不知道,怎么作画呢?”画家说:“你可以去试一试呀。”老人一想,对呀,不试怎么知道呢?这一试,老人竟与绘画结下了不解之缘。几年以后,老人成了美国著名画家,此人就是哈里·利伯曼。

4姜子牙70岁拜相,姜太公姜子牙是东海上(现今河南许昌,另一说法是安徽临泉姜寨)人士。在商朝时当过小官,商末民不聊生,纣王暴政年年,姜子牙辞官离开商都朝歌,隐居於蟠溪峡。并在磁泉边以长杆、短线、直勾、背身而钓的奇妙方式去钓鱼。静待多年,最后感动了求贤心切的周文王,姜子牙隐居10年,当他83岁时,周文王再度到访,在文王诚意请求下,姜子牙被拜为司马,辅佐文王。因为周文王曾对姜子牙说:「您真是我的太公呀!」,故后人尊称姜子牙为姜太公、太公望。

姜子牙老年得志,为周文王、周武王修文练武、励精图治,并策划推翻商纣的暴政。卒之在公元前1066年率兵三万,大败商军於牧野,为武王奠定周朝。因姜子牙辅佐武王灭商有功,被分封於齐(现今山东),是齐国的始祖。諡号为齐太公。

大器需晚成的名言

1.前贤多晚达,莫怕鬓霜侵。

2.早成者未必有成,晚达者未必不达。不可以年少而自恃,不可以年老而自弃。

3.古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

4.老当益壮,宁移白首之心?穷且益坚,不坠青云之志。

5.雄心壮志两峥嵘,谁谓中年志不成。

2.求关于“先成人还是先成才”的辩论稿

五)客观条件和人才所处地位使然 逆境常常是由社会客观条件、人才自身条件、人才在其成长中所处的地位等共同决定的。

家庭出身贫寒,生存生活条件恶劣,是父辈的社会地位造成的,不可更改;天灾人祸,突如其来,令人束手无策,非人力可抗拒;重大疾病、意外伤残、先天不足,生理缺陷,是人生的一种不幸,谁也无能为力;人微言轻,怀才不遇,只能默等时机;初来乍到,环境不利,人际生疏,工作尚不能打开局面,只能从头做起……。种种险、灾、穷、困、厄造成的逆境,绝非人的意志可以使之转移,有时人们确实无法选择自己的地位处境。

这正是人在客观世界中的受动性的体现。 二、全面认识和辩证分折逆境在人才成长中的作用 在一定条件下,逆境确实对某些人才的成长有重要的激励作用,但并非任何人都能在逆境中成才,也不能以逆境成才现象来否定顺境对人才成长的积极作用。

因此,对逆境在人才成长中的作用有必要进行全面客观的认识和辩证具体的分析。 (一)逆境充满荆棘但也蕴藏着成才成功的机遇 逆境对人才成长的确有诸多不利,然而如培根所说,“奇迹多是在厄运中出现的”。

逆境中往往蕴藏着巨大的创造奇迹和成才成功的机遇。 古人说,祸兮福之所倚。

有犀利眼光和创新意识的智者,总能打破常规,在危机中窥见机遇,找到转危为安、反败为胜的对策。1791年深秋法军进兵荷兰,荷兰掘开运河,以为退兵之计。

犹豫之间,拿破仑得知树上蜘蛛大量吐出结网,根据知识和经验,他判断马上将有寒潮来临,于是发出停止撤退、准备进攻的命令。不久果然寒风劲吹,一夜之间河水冰封,法军踏过瓦尔河,一举攻占荷兰要塞乌得勒支城,避免了功亏一篑。

这正是拿破仑在形势不利的逆境中发现机遇的成功范例。黎明前特别黑,成功前格外难。

人才成长过程中,只要在危机时刻再坚持一下,挺过最难熬的一段,那么紧接着可能就是机遇的光顾,奇迹的出现。 (二)逆境压抑人才但也激发人才成长的强劲动力 逆境给人才成长制造困难,形成压力和压抑,使人才成长备受挫折。

但是,正如《菜根谭》中所说:“居逆境.中,周身皆针贬药石,石氏节砺行而不觉;处顺境时,眼前尽兵刃戈矛,销膏糜骨而不知。”久处顺境,易生骄奢淫逸和惰性。

而人在身陷逆境时,资源匾乏,精神压抑,成功欲望迫切,成才动机强烈,因此常常能够取得在顺境中难以取得的巨大成功。事实正是如此,豪门子弟多不成器。

而出身贫寒者始终处于忧患之中,逆境使人别无选择,逆境给人很大压力,而压力能激发出强劲动力。当然,这种动力作用,主要还取决于身处其中的成才者所采取的积极进取的人生态度。

(三)逆境磨难人才但也磨砺人才的优良个性 树木受过伤的部位,往往变得最硬。人才成长也一样,经历逆境的伤痛和苦难之后,能磨砺出优良的个性。

立志成才的青年如果能经历一段逆境的磨难为自己的人生“垫底”,那么以后不管遇到什么意外和困苦之境遇,都能应对和承受。 少时苦难磨砺性情,可抑浊扬清成大业。

南非前总统曼德拉,年轻时因反对种族隔离制度被捕人狱,白人统治者把他关在荒凉的小岛上整整27年,3名看守总是寻找借口欺侮他。1991年曼德拉出狱并当选南非总统,当年在监狱看管他的3名看守也应邀参加他的就职典礼,曼德拉还恭敬地向他们致敬。

如此博大的胸襟让所有到场的各国政要和贵宾肃然起敬。后来,曼德拉解释说,他年轻时性子很急,脾气暴躁,正是漫长牢狱岁月的悲惨遭遇给了他思考的时间,让他学会了控制自己的情绪,学会了如何处理自己的痛苦。

磨难使他清醒,使他克服了个性的弱点,也成就了他最后的辉煌。 傅雷曾经说:“不经劫难磨炼的超脱是轻佻的。”

这句话至为深刻。逆境的一个重要价值,就是使人学会驾驭自己的个性,适度地张扬自己的个性,而不沦为个性的奴隶,并消除个性中的不良倾向,成为一个自身发展和谐的、与社会相融的有用之才。

(四)逆境由不幸造成但也使人才获得升华性补偿 生理学中的“补偿功能”认为,人身的某一器官如果发生病变或残缺,另一些器官的功能就会相应加强,以补不足。如盲人的耳朵特别灵敏,手和足的触觉也特别精锐,他甚至可以通过声音、触觉去辨别人的面貌和形象。

补偿原理同样适用于身处逆境者。斯蒂芬·霍金二十多岁就瘫痪,后来连话都说不成,但他创立了宇宙大爆炸理论;史铁生患严重肾病,但最后成为一个了不起的作家。

杨小凯饱受十年牢狱之苦,但他也因此而成为闻名海内外的经济学家。贝弗里奇说:“人们最出色的工作,往往在处逆境的情况下做出,思想上的压力,甚至肉体上的痛苦,都可能成为精神上的兴奋剂。”

人们把这种现象总结为:因祸得以成功,因福归于平庸。 三、逆境成才现象的现实启示 (一)对青少年人才进行有益的逆境培养 人才成长初期,少年得志,未必是好事。

宋朝神童方仲永,5岁就能作诗,传为奇闻,但12岁时却变得“泯然众人矣”,就是因为优裕的环境害了他。有时,环境太好并不利于人才的成长。

“自古雄才多磨难,从来纨绔少伟男”。明朝宰相张居正,从小聪明过人,13岁参加乡试的试卷令考官拍案叫绝。

辩论,成功,范文

3.关于出名要不要趁早的议论的作文标题,有诗意的

潜伏》一部以悲剧收尾,单纯表现中国共产党地下工作者“假夫妻”生活的谍战剧,近年来意外走红,而其原著作者龙一,此前并不被人们所熟悉。对于他来讲,也可以说是“潜伏”多年。

龙一大学毕业后,分到天津市教育卫生委员会,一年之后,他成为作协的一名工作人员,有了与著名作家冯骥才、孙犁等为伴学习的机会,但只能为他们服务,没有出头之日,可他依然喜欢写小说。他阅读了大量的优秀书籍,而且常向人请教疑难,起初,他写的都是唐代的历史小说,直到2002年才开始转型,写革命小说,为了写这部小说,他认真的研究了中国人民伟大的革命事业,而14000字的小说《潜伏》于2006年发表时,龙一已经43岁了,真可谓是大器晚成。

2、苏珊大婶

时下,全球当红的选秀明星“苏珊大婶”因在英国电视台的选秀节目中不经意地一唱,竟一下子红遍全球,她的歌声,让人如痴如醉。

苏珊只是一个来自英国乡下的老女人,她住在一间破旧的老房子里,没有工作,没有金钱,没有亲人,甚至没有爱情而唯一有的只有她那甜美的歌声,她像是乡间田野里的一株芨芨草是那么寻常,寻常得几乎没有被关注过,她就这样落莫、寂寥地一个人生活着。可是,她很喜欢唱歌,她时时刻刻都在练习唱歌,唱着自己喜欢的歌。终于,令苏珊想不到的是,她在电视上不经意的一唱,竟使她顷刻之间成为名人。可见她那早期的练习,为她的成名打下扎实的基础。毛竹用多年的时间积蓄力量汲取营养,为的只是那一次一鸣惊人。

3、天才方仲永

他,就是能够“自是指物作诗立就,其文理皆有可观者,邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之”的天才儿童方仲永。

方仲永可谓是天才,年纪只有五岁,竟能写出优秀的诗篇,实在是令人佩服,然而,他的父亲认为这是发财的好机会,于是每天就常带着仲永四处拜访,不让他学习,终于,方仲永再也没有了获得知识的机会,也无法提升自己,方仲永out了,由一个天才儿童“泯然众人矣”。如果当时,他不急功近利,发挥自己的优点,努力读书学习获得更多的知识,也许现在,他可能在史册中有更大的名声。

但是现实的状况恰恰是求功心切,没有打好扎实的基础,就想成名,最终半途而废。“拔苗助长”的做法是不可取的,我们应遵循自然规律。

也对,有很多人想出名,有很多人想成功,但别忘了,你首先要厚积要蓄势;相信,只要你拥有出众的才华,你才能“不鸣则已,一鸣惊人”,你终将会出名的,要谨记:出名不必早

4.关于辩论赛的问题

辩论这东西看似是全部要强调自己一边的观点,但也不是绝对化的。

就说这个辩题,如果你一直强调一个人只有能力没有机会不可能成功,然后举出一堆例子,对方一直强调一个人只有机会没有能力也不可能成功,也能举出一大堆例子。这样就成了一 场吵架,没有什么意义。

作为你们一方,应该站在承认人应该具有一定的能力,然后机会对成功起决定性作用,这个辩题对你们稍微不利一点,这样评委应该会适当多照顾你们一点。你们应该把研究的重点放在机会比能力对成功更重要这一层面上。

你可以上网查一下主持人曹颖成功的例子,我以为她就是一个证明机会比能力对成功更重要的例子。 记住,千万不要全盘否定掉对方的论点,要证明自己的论点比对方重要,辩论没有完全的正确与错误,这才是辩论的精髓。

你应该是正方的四辩,有优势的一点,你在反方四辩之后做总结陈词,这样你可以抓住他的漏洞做一些文章,当然前面辩论过程中自己一方做的不好的地方也要做适当的辩解,对于对方的失误要抓住不放。 开始准备的稿子到最后不应该全部照读,应该结合场上变化做总结,开始只是提供一个纲要,当然还是要写一篇详细的稿子,以免到时在场上语无伦次或者没有能够及时总结。

还有辩题中对你们有利的一点就是"个人"两个字。这是说这成功有极大的不确定性,你们认真考虑一下,机会和能力哪个对于不确定性的东西影响更大一点。

5.求一篇辩论稿

我方观点—— 社会的进步无外乎和科学技术以及人类各方面素养的提高有关。

我们坚持合作比竞争更能使文明进步的观点。 古代圣哲说,“独学而无友,则孤陋而寡闻”可见彼此的交流合作是非常重要的。

古往今来,人类的发展,社会的发展都离不开合作。从原始社会来说,是有了合作,原始人类才可以在恶劣的环境下生活下来。

通过彼此的信任与合作,社会开始稳步发展。到了唐朝,这是我们中国历史上最繁盛的时期。

那时的文明真正体现了中华五千年的精髓与经典。作为世界上最繁华的城市之一,长安拥有着非常发达的交通体系。

而那也是为了更加好的合作与交流。中国的文化得以传播出去,而外国也得以学习新技术。

从而使得中西方文明共同发展。 再举个显而易见的例子。

璀璨的阿拉伯文明为何能够强盛呢?这当然要归功于当初阿拉伯王国的地理位置。处于交通的枢纽位置,欧洲与亚洲的文化皆得以交流,通过彼此的吸收与合作,才造就了阿拉伯文明。

除了古代通过交流合作创造了文明以外,现代也是遵循着这一定律。 2008年的奥运会可以说是举办的非常成功了。

光是科技量很高的场馆就足够令人惊叹。当然这不是一个人完成的,是很多的科技研究者,共同合作完成。

如果他们只想着彼此竞争,那么是否还会留下这么多让世人赞叹的经典之作?我们的文明史上是否还会添上如此灿烂的一笔?答案显然是否定的。因为在这种情况下竞争只会让彼此的发展速度变慢。

以下我们举个例子来说明竞争有时会使文明退步的例子。 元朝时期,中国的版图是最为广袤无涯的。

但是那时的文明却因此有了退步。因为忙于攻陷新的土地,与邻国竞争,元朝的文化发展是很脆弱的。

唐宋优秀的诗篇到了元朝成为了被废弃的东西。同时,因为汉人毫无政权可言,导致了汉人与蒙古人之间存在着非常大的等级观念。

更谈不上合作了。不能再写词吟诗的汉人们开创了元曲。

虽然其中不乏优秀的写曲者,但相比于唐宋的大量优秀诗人,不过是沧海一粟。从文化的退步角度来说,竞争是带来了不利影响的。

而后因为八国联军对晚清的战争,更是对于文明一次巨大的冲击。这种竞争带来的文明损失是无法估量的。

难道还不够说明竞争会不可避免的带来一些消极因素吗? 当然我们也不是完全排斥竞争的。因为竞争在某一程度上是刺激了社会文明的发展的。

但我们所要讨论的是合作比竞争更能使文明进步,而不是只有合作才能使文明进步。 比起竞争有可能会带来的诸多不利因素而言,无可否认,合作是更加事半功倍的方法。

历史上,现代生活中合作促进文明发展的例子太多了。这里就不一一例举。

综上所述,我方观点坚持为合作比竞争更能使文明进步。 (适用于2,3辩) (自由辩论中若对方是指出我们完全否认竞争带来的好处,那么可以从辩题入手。

是比较,而不是完全否认对方。他们是观念错误。

若对方是认为合作有时不如竞争来的能够带动文明的积极进展,那么也可以从竞争分为良性与恶性入手,相比之下,还是合作更加的安全也更容易获得进步。PS这是关于竞争与合作对于文明的影响,千万不要偏题到用过多的言语来描述身边生活中的的竞争与合作的事情。)

6.求关于“先成人还是先成才”的辩论稿

成才,就要学会学习。就中国当代社会而言,已从学历社会、身份社会走向能力社会。大学生正处于人生成长的重要阶段,都具有成才的潜质。但不能认为自己是大学生就已经成为人才,大学生仅仅是今后成才的一个基础性条件。

(一)明确方向定位。

大学生成才的方向定位是建立在适应社会需要、发挥自身优势、利用现实条件基础上的。只有综合了这三个因素,成才才成为可能。

(二)提高自身素质。

机遇只给有准备之人。大学生的主要任务是学习,学习的内容不仅是书本知识,还有实践知识。对于这两种知识的学习,都是自身素质的提高,都是对未来成才的准备。

一要打牢文化根基。文化知识是人才成长的基础和条件,在大学生成才过程中具有关键性作用。这包括基础知识要扎实、宽厚,专业知识要精深,综合知识要兼有。

二要加强实践锻炼。如今的大学生社会实践活动由过去的有组织性开始向自主性转变,由过去的集中性开始向分散性转变,由过去的无偿性开始向有偿性转变,由过去的专业性开始向社会性转变,由过去的单一性开始向多元性转变。这些转变,是时代进步的反映,也是社会发展的结果。

三要保持健康心理。目前,大学校园里流行的一个词语就是“郁闷”。“考试没考好,郁闷”,“生活遇到困难,郁闷”,“同学关系处理不好,郁闷”;“竞选学生干部没有成功,郁闷”;“马上毕业要找工作,郁闷”,等等。“郁闷”就像一面镜子,表达出了许多大学生上下求索的徘徊和朦胧情感的困惑。如果这种郁闷长时间得不到解决和释放,就会影响心理健康,从而产生心理疾病。从目前情况来看,大学生中常见的心理疾病有以下几种:神经衰弱、抑郁症、焦虑症和心理急症——自杀。其中,神经衰弱据调查在大学生中的发生率约在8.5%左右。因此,不断搞好心理卫生,调整心态,拥有健康的心理对当代大学生非常重要。医治心理疾病、调整心态,时间是良好的止痛剂,学会忘却,学会忍耐,生活才有阳光和欢乐。在学习生活中,不要放弃自己快乐的权利,不断发现快乐、创造快乐、享受快乐。在自我调节难以奏效时,应该求助于心理咨询,充分利用心理热线、团体辅导、咨询信箱、相互交流等多种心理咨询渠道,接受外界的帮助和引导,以便有效地维护心理健康,优化心理素质,促进人格完善。

关于成功是否要趁早的辩论稿范文

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